坚持在核心素养目标引领下，立足长远、终身、面向未来的立场，强调并倡导“大单元、主题式”整体教学设计，明确要求引导学生在真实语用环境下，进行自主性语言实践活动，努力提升他们的语言运用和分析能力，提升思维品质和审美情趣，为打造品质化语文教学活动作出了战略性指向和战术性指导。本文结合自身教学的实践与思考，拟就高中语文大单元教学模式建构上，试简述一些实践与探究之论。
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