摘要

以原型范畴理论为依据,分析形容词的典型特征与非典型特征,进一步说明形容词的正确使用和与其他词语的正确搭配,从而推动原型范畴理论与语言教学实践的有机结合,以进一步提高语言课堂教学的效度。