元认知策略在小学英语绘本教学中的应用

作者：代俊华

来源：今日教育, 2022, (02): 55-58.

<正>元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己认知过程及结果的有效监视及控制的策略。[1]在元认知过程中,学生通过对学习活动的再认识来扫清学习过程中遇到的障碍,通过调整自己的学习策略,以加深对文本内容的理解,了解作者的写作意图,提高学习的效率,从而提高英语学习的幸福感和成就感。