小学中高年级儿童造型能力培养的思考与探究

作者：杨儒鸿

来源：天津教育, 2021, (03): 75-76.

• 小学
• 中高年级
• 造型
• 训练

对儿童绘画进行辅导时,教师要尊重儿童的生理、心理特征,对于不同时期的儿童,应当选择相应的教学内容、教学方法,以满足他们的心理需求。在小学中高年级开展造型训练,能有效结束学生随意绘画的习惯,帮助他们提高造型表现能力,促进儿童绘画兴趣进一步发展。