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摘要
中职学校幼儿保育专业开设音乐课程可以进一步完善学生的知识结构,提高学生的艺术技能,促进中职学生全面发展。但目前,中职学校幼儿保育专业音乐课程教学存在缺乏充足的音乐表演机会、考核过于形式化、忽略教学团队内部建设等问题,这在一定程度上限制了学生的发展。为有效改善上述情况,文章分别从音乐表演、考核体系、教学团队等角度出发,探究中职学校幼儿保育专业音乐课程改革路径,旨在打开教学思路,提升音乐课程教学效果。
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中职学校幼儿保育专业开设音乐课程可以进一步完善学生的知识结构,提高学生的艺术技能,促进中职学生全面发展。但目前,中职学校幼儿保育专业音乐课程教学存在缺乏充足的音乐表演机会、考核过于形式化、忽略教学团队内部建设等问题,这在一定程度上限制了学生的发展。为有效改善上述情况,文章分别从音乐表演、考核体系、教学团队等角度出发,探究中职学校幼儿保育专业音乐课程改革路径,旨在打开教学思路,提升音乐课程教学效果。
