基于语言运用，指向素养发展——高中西藏班学生语文核心素养的培养策略

作者：林珍

来源：语文新读写, 2022, (15): 88-90.

• 西藏班
• 高中语文
• 核心素养
• 建构与运用

本文针对当前内地高中西藏班语文教学中存在的问题，提出基于语用来培养西藏班学生核心素养的策略，即搭建文化支架，构建真实语境；发挥民族特质，搭建多元平台；运用现代技术，重构语用生态，以帮助学生获得良好的语感，从而内化为语言体系，真正实现核心素养的全面提升。