音乐能够调节心情、陶冶情操、增强素养,让学生感受音乐的同时提高学生的艺术修养和综合素质。在新课改下,素质教育人才的培养已经成为教育教学活动中的重要内容,通过教育来实现学生的自由全面发展。兴趣是音乐学习的根本动力和终身学习音乐的前提。我校地处城乡结合部,音乐基础薄弱,生源复杂。音乐素养提升有助于音乐教师在教学中促进音乐教学水平的提高,从培养学生良好的品质、培养学生的独立学习能力、拨动学生审美的心弦、搭建音乐训练平台四个方面阐述了城乡结合部初中生音乐素养的培养对策。
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