从共存走向共生：共生理论视角下书院与学院协同发展研究

作者：翁婷婷; 陈潘

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (10): 64-66.

• 共生
• 协同发展
• 书院
• 学院

书院制教育是我国高等教育人才培养的一种新型模式。现代大学书院建设中形成了"书院—学院"的"共存"模式。书院与现有学院在教育制度、教育理念、组织体系、学科文化等方面仍存在融合困境,"书院—学院"形成一种非和谐的共生关系,影响书院功能的真正发挥与育人目标的实现。打破"双院"格局困境,积极构建"双院""对称互惠共生"的关系,有助于进一步发挥书院的教育功能,促进书院的可持续发展。

• 单位
  南方医科大学南方医院