“切块拼接”和“小组调查”在听力课堂听前阶段的应用

作者：袁晓艳

来源：读与写(教育教学刊), 2013, (08): 28-29.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2013.08.032

• 切块拼接
• 小组调查
• 听力课堂

本文把"切块拼接(Jigsaw)"和"小组调查(Group Investigation)"两种合作学习的方法应用到《新视野大学英语听说教程》中的听力课堂,尤其是听前阶段的准备活动,激发了学生的自主学习和合作学习的潜力,增强了学生背景知识和相关词汇的输入,进而提高了听力课堂的效率。

• 单位
  广东培正学院