为落实新时代教学评价机制改革，达到“以技促能、以乐促智、以评养德”的目标，体育教师要在小学体育课堂中建立高效课堂评价机制，通过评价学生的认知能力、动作技能、学习过程及结果，得到有效的反馈，促进学生的身心健康发展。文章针对莆田市教师进修学院附属小学的体育高效课堂评价开展情况进行调查，并结合课改专家意见，探索高效课堂评价机制在小学体育教学中的积极意义。
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