小学数学学科知识和思维可视化的教学方法研究

作者：李张文

来源：课程教育研究, 2020, (05): 162.

• 数学学科
• 数学思维
• 可视化教学
• 策略方法

数学作为一门以思维作为基础的学科,越直观,便越有利于学生的学习。将数学中的知识和思维进行"思维可视化",我们首先要做的是将教学进行重构,把抽象的数学思维用通俗易懂的方式显现出来,而针对这一方向,笔者将在文中针对具体的教学方法做出研究和阐述。