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摘要
传统游戏是我国传统文化的重要组成部分，是一种宝贵的教育资源，在幼儿园开展传统游戏具有多元的意义，我们可以从政策法规视角、现实视角、心理学视角、教育学视角、园本视角思考传统游戏在幼儿园开展的意义。传统游戏在幼儿园开展可以通过以下路径：拓展传统游戏的来源渠道，广泛搜集传统游戏；将传统游戏进行分类、整理及适当的改编、创新；将传统游戏纳入课程计划中，通过多种途径开展；为传统游戏的开展创设良好的物质环境；为传统游戏的开展营造和谐的精神环境；做传统游戏的组织者、观察者、支持者和引导者。
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单位教育科学学院; 北华大学
