高中英语“以读促写”教学模式的创设实践分析

作者：何飞

来源：名师在线, 2019, (33): 32-33.

• 高中英语
• 以读促写
• 教学模式
• 实践分析

以读促写是促进学生阅读能力和写作能力提升的有效途径,能显著提升学生的英语核心素养。基于此,本文主要针对高中英语"以读促写"教学模式的创设实践展开深入分析,首先介绍了"以读促写"教学模式的创设原则,其次分析了当前高中英语阅读和写作教学存在的主要问题,最后则是提出了高中英语"以读促写"教学模式的创设实践方式,目的在于有效提升高中英语教学质量,希望能为相关人士提供些许参考。