分类寻章 因材施教——小学语文作文指导策略的研究

作者：洪丽敏

来源：读写算, 2020, (03): 180.

• 小学作文
• 分类指导
• 因材施教

作文是语文的重头戏,也是最令师生头疼的内容。教师指导得法,学生学起来事半功倍;指导不得法,学生学习起来则困难重重。文章对如何采取分类寻章、因材施教小学语文作文指导策略进行探究。