微信公众平台对医学专业人员继续医学教育的影响

作者：饶伟萍; 李永超^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2022, 21(08): 1059-1063.

• 微信公众平台
• 继续医学教育
• 问卷调查
• 医学专业人员

目的探讨微信公众平台在医学专业人员获取知识中所发挥的作用, 为继续医学教育提供新的途径。方法借助"腾讯问卷"平台设计电子版调查问卷, 通过Spine脊柱微信公众平台推送、微信群和朋友圈转发, 对医学专业人员进行问卷调查。调查内容包括医学专业人员的一般情况、医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台的评价和医学微信公众平台对其获取知识的影响。回收问卷并进行描述性分析。结果共回收901份有效问卷, 91.9%(828人)的医学专业人员选择休息时间为最合适的推送时间, 选择最多的是18:00—21:00;对于推送频率多数选择"1周2次";97.3%(877人)的医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台的总体评价选择了"非常满意"或"比较满意";医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台推送文章质量评分为(8.5±1.4)分;79.1%(713人)的医学专业人员关注了5个以上医学微信公众平台, 最看重推送内容的质量和可靠性;92.7%(835人)的医学专业人员认为医学微信公众平台对提升专业知识面"帮助非常大"或"帮助比较大"。在获取最新专业知识的渠道方面, 68.4%(616人)的医学专业人员选择了"微信公众平台推送文章", 仅18.4%(166人)的医学专业人员选择了"传统纸质媒介(期刊杂志、报纸和书籍)"。结论微信公众平台针对关注人群、固定时间和频率推送原创文章, 有利于医学专业人员获取知识, 为继续医学教育提供一种新的补充形式。

• 单位
  同济大学附属东方医院; 高邮市人民医院