农村小微学校全科教师流动干预策略

作者：吴杨; 李尚群

来源：教育科学论坛, 2019, (13): 60-64.

• 农村小微学校
• 全科教师
• 教师流动
• 影响因素
• 干预策略

农村小微学校通常是指学生人数少于100人的农村小规模学校,其教师通常是全科教师,即一位老师要承担小学几乎所有课程的教学工作。农村小微学校的教师流动是特殊的现实问题,是个人、学校、社会、制度等多种因素影响的结果,需要全方位探寻有效干预策略,如打造全科教师职业发展共同体,改善小微学校教学环境,优化教师编制结构,建立柔性流动机制等,引导教师合理流动,提高农村小微学校教育教学质量。