重新审视“教学艺术”问题

作者：刘庆昌

来源：课程.教材.教法, 2020, 40(08): 46-71.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.08.008

• 教学艺术
• 教学设计
• 教学表达
• 教学组织
• 教学应对

教学艺术曾经是一线教师很有热情思考和探索的领域,但目前在教师意识中自然被推挤到了边缘,教学艺术研究也因此而逐渐消退。在新的时代背景下,我们应该重新审视"教学艺术"问题,立足于教育的立场,采取实践的取向,从行为学的意义上思索教学艺术的载体,并进一步把握教学艺术的思想精髓。经过重新审视可以发现:教学艺术的行为载体为教学设计、教学表达、教学组织和教学应对;教学艺术的思想精髓是融汇在教学过程中的表现与对话。

• 单位
  教育科学学院; 山西大学