语言活动:趣说颠倒

作者：唐灵

来源：儿童与健康, 2023, (06): 77-79.

<正>设计意图：在本次活动中，我首先从幼儿的已有经验出发，通过“玩相反”的游戏让幼儿感知颠倒的含义；接着利用图片、实物操作等让幼儿观察、发现儿歌中有趣的颠倒现象；最后请幼儿进行模仿创编。学习儿歌《说颠倒》对于幼儿来说是一种高质量的语言输入，其新颖独特的形式带给幼儿耳目一新的体验。儿歌内容包含了自然现象、生活常理、食物链法则等丰富的社会经验，为幼儿的语言学习提供了强有力的支撑，提升了幼儿的理解能力与表达能力。同时，教师引导下的多种形式的语言学习策略，保证了语言教育中的师幼互动质量，提升了幼儿语言学习的有效性。