<正>语文家庭作业该如何系统地设计，以符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向呢？笔者以统编教材部分课文为例，挖掘隐含在文本中的观察要素（见下表），融合现代多媒体技术，将文本中的观察方法有序迁移到儿童的生活体验中，调动儿童“眼耳鼻舌身意”六种感官参与，引导儿童在观察中亲近生活，完成一份份篇幅短小、
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