“双减”背景下“教学评一体”语文作业设计刍论

作者：黄梅玉

来源：成才之路, 2023, (01): 89-92.

• 小学语文
• “双减”
• “教学评一体”
• 作业设计

作业是学习过程，是评价过程，也是教学检测工具。“教学评一体”是有效教学的基本原理，它强调教师的“教”、学生的“学”，以及学习评价的一致性，这为“双减”背景下的作业设计指明了方向。文章以小学语文作业设计为例，分析当前语文作业设计存在的问题，明确基于“教学评一体”的语文作业设计原则，并对基于“教学评一体”的语文作业设计思路进行探究，以期通过有效的作业形式与内容达成“促思促学、增趣增效”的作业目标。