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摘要
“双师型”教师队伍建设是新时代国家职业教育改革的关键力量，但具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队短缺，已成为制约职业教育改革发展的瓶颈。本文依据管理方格理论，构建企业兼职教师、职业院校教师、中庸型教师从准实践教师到“双师型”教师的能力培养路径。高职药品类专业建立“双师型”教师培养共同体、建设高水平教师发展中心与创新专兼教师的分工协作体制机制，提升了“双师型”教师职业能力的整体水平，为同类院校开展职业教育教师创新团队建设提供可借鉴的实践经验。
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单位长春职业技术学院
