初中化学“宏观辨识与微观探析”层次核心素养的内涵和教学策略

作者：陈康茗

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (08): 122-123.

• 宏观辨识
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• 核心素养
• 初中化学
• 教学策略
• 内涵

"宏观辨识与微观探析"是化学核心素养中最基础也是最重要的一个层次,最具化学学科特色,是化学学习中不可缺失的一部分。在整合"宏观辨识与微观探析"内涵的基础上,提出重视化学用语、发挥实验作用、增加双向互动三个教学策略,以期对学生核心素养的培育有所帮助。