绘本是儿童文学的一种重要表现形式，将其引入新时期的幼儿园阅读活动当中，不仅丰富了幼儿的阅读内容，为幼儿提供了一种新的认知世界的途径，还能够在有效拓展幼儿知识视野的过程中助力幼儿阅读能力的提升，使其获得语言、情感、艺术等方面的协同发展。就此，本文便从绘本引入幼儿园教育的价值和需要注意的问题入手，对幼儿园绘本阅读活动的实践开展策略展开相关研究与探析。
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