儿童工作坊：民族地区和谐家庭教育模式研究——以湘西土家族苗族自治州吉首市为例

作者：莫远淞; 王欧阳; 柳锡阳; 李思瑜

来源：家庭生活指南, 2021, 37(12): 22-24.

<正>家庭教育是儿童成长过程中至关重要的一环,但在部分民族地区,儿童的家庭教育是不科学,甚至是缺失的。为研究民族地区和谐家庭教育模式,本课题以湘西土家族苗族自治州吉首市为例,通过问卷调查和文献分析等方法,发现民族地区家庭教育存在留守儿童较多、父母角色缺失,家长教育方法落后等问题。根据调查研究结果,提出"儿童工作坊"这一家庭教育模式,通过提升家长家庭教育素养、完善民族地区家庭教育相关制度和各方联系等措施来促进民族地区家庭教育的发展。

• 单位
  吉首大学师范学院