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摘要
当前,教育信息化深入开展,教育教学和创新技术深度融合,外语专业学生在信息化、智能化环境中如何利用技术开展高效的外语学习和终身学习,将成为高校新文科人才培养的关注点,信息技术应用能力也将成为文科类学生多元技能培养中的关键环节。基于对国内外信息技术能力及标准的研究,本文首先探讨外语专业本科生信息技术能力的定义和内涵,即获取、理解、评价、交流和使用信息的能力;进而提出两种培养路径,即"专业+"高层次信息素养人才培养以及用技术解构语言,建设"语言与人工智能"新文科专业。
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单位北京外国语大学
