基于叙事的德育课程表达及教学策略研究

作者：董烈霞; 钱鑫; 曹永志

来源：现代中小学教育, 2022, 38(07): 32-37.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.07.007

• 叙事思维
• 德育课程
• 教学策略

德育叙事作为一种道德表达或教育方式，体现了道德与生活的本质联系，有助个体品德的自主建构。德育新课标提出生活化理念，部编教材在内容选择、编排、组织呈现及表达方式上体现了叙事思维。基于叙事的德育实践要求：文本的选择与表达应该从学生的生活经验出发挖掘课程资源；策略与方法强调意义或价值的生成；建立探究团队，形成合作探究的氛围；创设多元的叙事情境，扩展儿童表现自我的方式。

• 单位
  廊坊师范学院; 教育学院