我国自建国以来的小学体育课程设置变迁,基于早期计划经济体制下的大一统、苏联式发展到了现在新课程改革理念指导下的多元化模式。本文主要探讨我国小学体育课程设置发展过程及现状,并尝试对我国课程设置的特点、优缺点进行尝试性分析。
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