共生阅读 让深度学习真正发生——小学语文阅读教学策略探微

作者：张芳

来源：新教育, 2022, (02): 119-120.

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语文学科教学推出共生阅读模式,符合学科教学基本追求,为学生学科核心素养成长奠定基础。教师要发挥关键作用,创设共生阅读环境、推出共生阅读活动、延伸共生阅读训练,以彰显学生主体意识。共生阅读强调学生学习主体性,教师要围绕学生展开多种形式的学习和体验活动,让共生阅读思想得到有效落实。