摘要

以2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛课程《冲压模具设计及主要零部件加工》为例,对课程的教学实施过程、教学效果以及教学反思进行了研究,为相关专业比赛的参赛选手、同类院校相应课程的教学改革提供参考。

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