《中国近现代史纲要（2021年版）》无论在体例、呈现方式还是具体内容上都有较大变动。要有效地将教材体系转化为教学体系，需要在教学专题设计上下功夫。在设计教学专题时，要紧扣教学目的、聚焦主题主线、批判错误思潮、串起问题链条、覆盖全书内容、融入重要论述。根据教材内容和教学学时要求，可设计“历史是最好的教科书”“中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程”等15个教学专题。
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