文章聚焦于中国西北地区国家级非物质文化遗产民歌花儿,通过对6名花儿传承人的访谈,运用集体记忆与文化生态学理论,提出了花儿在时代与场域变迁下的传承过程理论模型,以及学校教育、产业化、新媒体的花儿传播的新形态、新路径。这对于花儿仪式感在新时代的重塑与传承有重要意义,同时也为其他扎根于乡土的非物质文化遗产的传承与保护带来启示。
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