和谐的师生关系从有温度的沟通开始

作者：季亚霞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 100.

• 和谐
• 沟通
• 温度

有温度的沟通对良好师生关系的建立起着促进作用,老师在与学生沟通时,有温度的沟通方式能够将教育效果最大化。本文拟从建立和谐的师生关系的角度探寻师生有温度的沟通方式,让教育效果能事半功倍。