幼儿绘本阅读指导策略探究——以《今天运气怎么这么好》的绘本阅读为例

作者：姚元; 赵志敏

来源：成才, 2019, (05): 57-59.

• 幼儿绘本
• 绘本阅读
• 《今天运气怎么这么好》
• 阅读指导
• 策略探究

<正>绘本是幼儿非常喜爱的读物,它伴随幼儿左右,是发展幼儿语言能力的好伙伴。如何针对幼儿绘本阅读进行指导,以充分挖掘绘本中的教育价值,让幼儿通过阅读从想说达到敢说、能说、说得好、说得适宜的程度呢?下面,我们以《今天运气怎么这么好》的绘本阅读指导为例,谈谈对幼儿绘本阅读的指导策略。

• 单位
  华中师范大学