新课改以来,高中英语学科的教学方式和教育质量又迎来了新一轮的挑战,学校不仅要继续贯彻教育的本质内容,还要将培养高中生英语核心素养的任务渗透进日常的教学活动中,满足社会对人才不同层次、不同角度的需要。作为一门国际通用的语言,高中生们学习英语不再是为了高考,更多的是为了适应经济全球化,以及巨变的社会环境。因此,如何在新课改下,将英语学科方面的素养教育渗透进高中课堂中,是每个学校,甚至是每位英语教师应该思考的问题。
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