本文以选择性必修二(高中数学人教A版)第四章的等比数列和等差数列为例，尝试探索发现教科书在例习题编写、相关高考试题及模拟试题的命制过程中，如何进行理论联系实际，充分利用情境设计问题，引导学生学会利用数学知识与方法解决问题，体会数学的实用价值.
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