在计算教学中培养学生的推理意识

作者：谭新夷

来源：小学教学参考, 2023, (05): 85-87.

• 推理意识
• 计算教学
• 教学评一体化

为探索计算教学的新样态，围绕教学评中的“评”，以“100以内的加法和减法（一）”中的“整十数加减整十数”及“两位数加一位数、整十数”为例，调整与整合单元内容，带领学生初步感知运算的一致性，促进学生数感、推理意识、应用意识等核心素养的发展。