整合古诗词教学 指导学生写出“意境”

作者：许小杨

来源：小学生(中旬刊), 2021, (12): 86.

• 古诗词教学
• 写作教学
• 小学语文

在作文教学中,教师要避免直接灌输写作知识,而要引导学生在意会中把握写作的精髓。教师可以整合古诗词资源,引导学生感受作品的情境,模仿写作手法,在想象扩写中展现个性,这样就能合理利用古诗词,让学生写出意境。