信息化手段在班级博物课程“笔”中的运用与分析

作者：金昱婷

来源：求知导刊, 2023, (09): 128-130.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.09.003

• 信息化手段
• 班级博物课程
• 幼儿园

随着教育信息化2.0行动的推进，信息化手段在课程教学中的运用渐成常态。在班级博物课程“笔”的开展过程中，教师可将信息化手段有效运用于博物课程的教学实践与科研中，注重教育信息资源的开发和利用。文章主要阐述在此背景下，为提升幼儿在班级博物课程中的自主性、愉悦性、创造性，通过实践运用和反思分析两个阶段，分析运用信息化手段的优势和运用信息化手段过程中发现的问题，探讨运用信息化手段的有效策略。