摘要

随着教育信息化2.0行动的推进,信息化手段在课程教学中的运用渐成常态。在班级博物课程“笔”的开展过程中,教师可将信息化手段有效运用于博物课程的教学实践与科研中,注重教育信息资源的开发和利用。文章主要阐述在此背景下,为提升幼儿在班级博物课程中的自主性、愉悦性、创造性,通过实践运用和反思分析两个阶段,分析运用信息化手段的优势和运用信息化手段过程中发现的问题,探讨运用信息化手段的有效策略。

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