指向跨学科素养的科学课外实践活动——以“探秘‘莲花效应’”活动设计为例

作者：周建中; 张鑫

来源：现代教学, 2022, (21): 29-31.

• 跨学科素养
• 科学实践
• 案例设计

指向跨学科素养的科学课外实践活动案例设计倡导学生在真实生活情境中自主学习,教师在实际教学情境中开展有设计的指导,实现跨学科素养在科学实践中的培育。本文以“探秘‘莲花效应’”活动设计为例,从案例的任务解析、实践流程、活动评价等环节解析如何在科学课外实践活动中渗透跨学科素养的培育。