合作教学法在高校体育舞蹈教学中的使用研究

作者：周晨

来源：当代体育科技, 2019, 9(24): 143.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.24.141

• 合作教学法
• 高校
• 体育舞蹈
• 教学

体育舞蹈以其表演性、娱乐性及健身性,在高校中深受师生的喜爱。如何更进一步优化高校体育舞蹈教学中讲解、示范、分解教学、完整教学、集体纠正的教学步骤,统一教学内容、统一教学课时、统一教学大纲的教学范式,忽视注意培养学生个性、社交能力、人文素养、兴趣、主题学习能力、协调合作能力。鉴于此,本文驾驭文献资料法、逻辑分析法及实地参与式观察法,结合自身的教学实践经历,解析了合作教学法的内涵,分析了当前高校体育舞蹈教学存在的问题,进而以合作教学法作为一种治理机制来优化高校体育舞蹈教学,以期推动高校体育舞蹈教学改革,提高学生学习兴趣、团结合作、自主学习积极性,进而推进体育教学是为终身体育锻炼做好铺垫工作这一教学目标。

• 单位
  武汉体育学院体育科技学院