基于核心素养培育的高中生物学板书创新设计——以“DNA的复制”板书为例

作者：真彪华; 张丽芳

来源：福建基础教育研究, 2022, (07): 137-138.

• 板书
• 模型
• 生物学学科核心素养

以“DNA的复制”板书为例，以生物科学方法为教学主线、充分应用教科书创新设计板书，通过创设问题情境、开展建模活动，促进学生深度学习，发展生物学学科核心素养。