西藏牧区小学数学教师教学素养现状及对策研究

作者：陈有体; 葛华荣; 扎西多吉; 其美加措

来源：小学时代, 2020, (16): 92-93.

• 西藏牧区
• 小学数学
• 教师素养
• 教学质量
• 对策研究

教师作为教育教学工作的参与者、教学行为的实施者,其教学素养的发展情况对于教学的质量有着直接的影响。在西藏牧区,由于教育行业发展的相对滞后,小学数学教师的教学素养发展也较为落后。本文就西藏牧区小学数学教师教学素养现状进行了分析研究。