加强实验对比 促进知识整合

作者：王孝红

来源：文理导航(中旬), 2020, (03): 89.

• 对比教学
• 高中化学
• 知识整合

以实验为主的高中化学教学,运用对比的教学方式可以使教学内容更直观,学生学习体验更深刻,进而有效促进学生对化学知识的理解、整合。本文以高中化学实验教学为切入点,通过实验教学和实验现象对比,提高学生化学学习的兴趣,促进他们将感性认识上升到理性认知的高度,实现知识整合。