德育是小学班主任工作的重要一环,在素质教育不断深入的背景下,班主任应当思考如何围绕小学生的认知特点合理地开展德育活动,让学生的道德品质得到有效培养。本文简单分析了小学班主任德育工作中存在的不足,并结合笔者的实际教育经验,提出了优化班主任德育工作的策略,以期能为相关教师提供参考。