学科融合环境下的阅读疗法

作者：张怀涛; 崔萌

来源：高校图书馆工作, 2020, 40(01): 70-76.

• 阅读疗法
• 学科融合
• 主干支撑学科
• 辅助渗透学科

阅读疗法在发展过程中,与诸多相关学科知识体系之间相互补充、相互交叉、相互渗透,进而相互影响、相互阐发、相互促进,这样的学科融合有助于阅读疗法不断增强自己的学科发展实力。辨析阅读疗法与诸多相关学科之间的联系,明晰哪些是对阅读疗法发展起决定作用的主干支撑学科,哪些是对阅读疗法发展起滋养作用的辅助渗透学科,至关重要。阅读学、心理学、医学这三门学科为阅读疗法的发展贡献了主要的框架、原理、方法、经验,共同孕育出崭新的阅读疗法知识体系,合力支撑起阅读疗法的知识楼厦,是阅读疗法发展的主干支撑学科;哲学、发生学、管理学、文化学、信息论、传播学、图书馆学、教育学、语言学、写作学、文学、艺术、生理学、养生学、信息技术以及其他学科,是阅读疗法发展的辅助渗透学科。

• 单位
  河南省图书馆; 郑州升达经贸管理学院