通过分析工作坊的起源﹑发展及特性，总结工作坊教学模式在临床护理教学﹑临床护理人员培训以及患者健康教育中的应用现状，工作坊教学模式可使受训人员通过体验﹑参与﹑互动﹑讨论等学习方式，充分将理论与实践相结合，提高受训人员的自主学习能力及培训效率。同时，开展信息化与工作坊相结合的多种教学模式，提高护理知识在护士培训及临床工作中传递的高效性，保障培训质量与效果，提高了临床护理教学与服务质量。
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