从“学院化致思”到“化理论为方法”——马克思主义哲学阐释模式辩误与“顶层设计”

作者：孙亮

来源：西南大学学报(社会科学版), 2013, (02): 5-10+173.

DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2013.02.011

• 马克思主义哲学
• 学院化
• 传统教科书批判
• 存在论变革
• “化理论为方法”
• “顶层设计”

立足于"后革命时代"与历史唯物主义命题的现实困境,一些学者认定"面向学者写作"的"学院化"方式乃是维护这一群体学术尊严的唯一路径。反观改革开放以来的马克思主义哲学研究,其理论思维存在两个"教条",即对"传统教科书批判"与"坚守"存在论变革的思维路向。这样"重新理解马克思"的结果却是离射入"人民的园地"的理论诉求存在较大差距,乃至以"学术生产"的名义逃逸了马克思主义哲学留给后继者们的"使命"。要改变这种阐释模式,就必须以"化理论为方法"与"顶层设计"的双重意识规划理论研究。

• 单位
  华东师范大学