基于教学现场的教育科研路径探究

作者：陈卫兵; 吴跃峰

来源：中国教师, 2021, (09): 92-94.

• 教学现场
• 教育科研
• 生命力

教育科研只有牢牢扎根于教育的土壤,从教育实际、学生实际、教师实际出发,通过确定富有价值的研究内容、丰厚教学活动的科研含量、强化教育成果的落地,才能体现教育科研服务教学、促进教学的作用,才能具有强劲的生命力。