深圳市龙华区华南实验学校依托教育部基础教育课程改革实验区的平台与资源优势，通过自主开发的大数据信息平台发掘学生个性，利用学校“多选择+进阶式”的美育课程体系为全体学生提供多元智能发展机会。本文基于学校经验，从美育课程目标、校本化实施体系、课程类别、内容实施和评价展开论述，并以《岭南非遗舞蹈—英歌》舞蹈课程为例展开分析，以期为美育课程体系建设提供思路和方向。
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