由于数学学科的逻辑性比较强,学生在学习时就可能会有很多的困难,再加上一些学生的学习能力稍弱,会与其他学生之间形成较大的成绩差距。随着新课改的发展,教师越来越注重班级学生整体的教学活动,这实际上也体现出了转变学困生的重要性。成绩稍差并不代表学生不具备学习能力,而是在某些学习过程中出现了问题,导致学生的学习能力较弱,因此更加需要教师的格外关注。
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